不去思考思维的对象，我们就无法理解思维这件事。
——西蒙·派珀特
我们把高塔的建设工作分成了小步骤，但距离“建设者”完成工作还差得很远。只是建造一个简单的积木堆，我们的那些孩子的思维智能体们也必须完成下面所有这些事。
名为“看见 ”的智能体要识别出它所需要的积木，包括颜色、大小和位置，还要排除背景、阴影和光线等因素，有时这些积木还会被其他东西遮挡住一部分。
然后，一旦上述任务完成，名为“移动 ”的智能体必须引导手臂和手穿越空间中的复杂路径，而且不能碰到塔尖或者打到孩子的脸。
想想这个画面有多傻，名为“寻找 ”的智能体要看到那块支撑塔顶的积木，名为“抓住 ”的智能体要把它抓起来！
当我们近距离审视这些要求的时候，就会发现一个充满复杂问题的世界，这个世界让人感到困惑。举例而言，名为“寻找”的智能体是怎么知道那些积木是否可用的呢？它必须要“理解”在当下的场景中要做的是一件什么事。这就意味着我们需要有理论能解释理解其意思，还要有理论可以解释机器怎么会有目标。想想一个真正的“建设者”需要做出多少实际的判断。“建设者”需要确定现有的积木数量是否足以完成目标，它们是否足够宽、足够结实，可以支撑其他放在它们上面的积木。
如果塔开始摇晃了怎么办？一个真正的“建设者”必须猜测摇晃的原因。是内部某个连接处不够平吗？是基础不够安全，还是这种宽度的塔无法承受那么高的高度？也许只是因为最后一块积木没有放对位置而已。
所有的孩子都会学习这些事，而我们在长大后却几乎连想都不会去想。长大成人后，这些对我们来说都变成了简单的“常识”，但就是这两个具有欺骗性的字将无数的不同技能都隐藏了起来。
常识并不是一件简单的事。相反，它是人们辛苦获得的大量实践理念——是许许多多从生活中学到的规则和例外、性格和偏好、平衡和阻碍。
如果常识这么复杂多样，为什么会看起来明显而自然呢？这种让人感觉简单的错觉源自我们的遗忘，获得这些能力的时候，我们渐渐忘记了婴儿时期所发生的事。每一组新技能成熟后，我们开始在此基础上形成更多的技能。随着时间的流逝，那些最基础的技能变得越来越遥远，当我们在后来的人生中想再去谈这些技能的时候，却发现除了“不知道”就没什么可说的了。